La Cumbre de Transformación de la Educación tuvo como objetivo movilizar soluciones para acelerar los esfuerzos nacionales y globales para lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4: Garantizar una educación de calidad inclusiva y equitativa y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos.

Las Vías de Acción Temática se identificaron en el período previo a la Cumbre para repensar y reimaginar el propósito, el contenido y la entrega de la educación. A transformar la educación para la paz, la inclusión y la sostenibilidad. Elegido como palanca clave para transformar la educación, centrándose en cinco áreas que necesitan atención urgente. 

Las pistas fueron elegidas como palancas clave para transformar la educación centrándose en cinco áreas que necesitan atención urgente. Al movilizar nuevos compromisos, destacan las intervenciones de políticas que funcionan y buscan aprovechar las iniciativas y asociaciones existentes.

Más allá de la cumbre, siete llamadas a la acción de la iniciativa global, lanzado en la Cumbre, se centrará en tales soluciones para transformar la educación centrándose en:

• Educación ecológica preparar a todos los alumnos para el cambio climático; 
• Conectando cada niño y joven a soluciones digitales; 
• Abordar la crisis en aprendizaje fundamental entre los jóvenes estudiantes; 
• Transformar los sistemas educativos para permitir que todos afectado por la crisis niños y jóvenes para acceder a oportunidades de aprendizaje inclusivas, de calidad y seguras y a la continuidad de la educación;
• Avanzar la igualdad de género y el empoderamiento de las niñas y las mujeres; 
• Transformar la financiación de la educación por metas de más, más equitativamente, más eficientemente, más innovadoramente;
• Empoderamiento jóvenes para ser líderes efectivos en la remodelación de la educación.

Para garantizar la rendición de cuentas, el mecanismo de seguimiento se mostrarán liderado por el Comité Directivo de Alto Nivel del ODS 4 y coordinado por la UNESCO, con el Instituto de Estadística de la UNESCO y el Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo continuando con su mandato para el seguimiento y la presentación de informes sobre el ODS 4.