Este análisis presenta un resumen de las formas en que los estudiantes refugiados, desplazados internos, migrantes y apátridas fueron reconocidos o no por los estados miembros en los Informes de Consulta Nacional o Declaraciones de Compromiso entregados en el contexto de la Cumbre de Educación Transformadora (TES) en 2022. también incluye hallazgos relacionados con Declaraciones o Informes que señalaron la interrupción de la educación por crisis no relacionadas con COVID como una preocupación general.
