Perspectivas sobre el liderazgo escolar durante el cierre y la reapertura de escuelas por el COVID
WISE, la Comisión de Educación y Education Development Trust se unieron con la Junta de Educación Básica de Ruanda (REB) para generar nueva evidencia sobre el liderazgo escolar y del sistema durante COVID-19; esta investigación utilizó un enfoque innovador de 'asociación de aprendizaje' con las partes interesadas en la educación de Ruanda involucradas como un socio crítico de 'co-creación' en cada fase del proceso, desde el diseño de las preguntas de investigación hasta la interpretación de los hallazgos. Este enfoque aseguró que los temas investigados fueran prioridades para las partes interesadas locales y promovió un diálogo continuo y dinámico en torno a los hallazgos emergentes para influir en la toma de decisiones sobre las que se podría actuar para crear un impacto.
