Asociación de educación ecológica

Asociación de educación ecológica

Preparar a todos los alumnos para el cambio climático

El Secretario General de la ONU llama a la crisis climática 'una batalla por nuestras vidas', ya que todavía luchamos por transformar nuestras sociedades para alcanzar el camino de 1.5 °C recomendado por el Acuerdo de París. 

El Asociación de educación ecológica es una iniciativa global que adopta un enfoque de todo el sistema para abordar la crisis climática aprovechando el papel fundamental de la educación. Como una plataforma de colaboración para gobiernos y partes interesadas, incluidas organizaciones intergubernamentales, sociedad civil, jóvenes, academia y sector privado, Greening Education Partnership tiene como objetivo brindar una acción sólida, coordinada e integral y preparar a cada alumno con las habilidades, valores, actitudes. y creencias para hacer frente al cambio climático.

Al forjar una sólida alianza de múltiples partes interesadas, su objetivo es proporcionar experiencia, recursos y soluciones diversas que se traduzcan en escuelas, planes de estudios y comunidades más ecológicos para fomentar la adaptación al cambio climático y el desarrollo sostenible. 

Se basa en el trabajo de larga data de la Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS) y su enfoque del aprendizaje holístico a lo largo de toda la vida, en particular el ODS 4.7 y 13.3. el artículo 6 de la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático y el artículo 12 del Acuerdo de París que destaca la importancia de la educación sobre el cambio climático.

Greening Education Partnership tiene como objetivo empoderar a los estudiantes desde la primera infancia hasta la educación de adultos mediante la colaboración con otras iniciativas globales que apoyan las transiciones digitales y ecológicas, asegurando el aprendizaje fundamental, enfoques transformadores e inclusivos de género, y haciendo que los sistemas educativos sean climáticamente inteligentes y resistentes a las crisis. 

Cuestiones clave

  • Alrededor de la mitad de los 100 países revisados ​​en una encuesta reciente de la UNESCO no mencionaron el cambio climático en su plan de estudios nacional.
  • Si bien el 95% de los docentes de primaria y secundaria encuestados consideró que la enseñanza del cambio climático es importante, menos del 30% expresó su disposición a enseñarlo.
  • El 70% de los jóvenes dice que no se siente preparado para el cambio climático en base a lo que ha aprendido. 

Objetivo

Garantizar que todos los alumnos adquieran conocimientos, habilidades, valores, actitudes y acciones para abordar el cambio climático y promover el desarrollo sostenible.

Metas

  • Adoptando un enfoque de aprendizaje a lo largo de toda la vida desde la primera infancia hasta la educación de adultos, la acción colectiva se canalizará en torno a cuatro pilares sistemáticos para la educación transformadora:
  • Escuelas ecológicas para garantizar un enfoque de toda la institución, incluida la enseñanza y el aprendizaje ecológicos, instalaciones y operaciones escolares preparadas para el clima, gobernanza inclusiva y participación comunitaria 
  • Plan de estudios ecológico para garantizar la pertinencia y la calidad del contenido del aprendizaje y la pedagogía sobre la educación sobre el cambio climático 
  • Reverdecimiento de las capacidades de los sistemas educativos y de formación de docentes para fortalecer las políticas, la planificación, las finanzas y la implementación. 
  • Comunidades ecológicas para que se vuelvan resistentes al clima a través del aprendizaje permanente.

Estrategias y actividades

Greening Education Partnership fomentará una mejor coordinación y una colaboración más fuerte entre sus miembros para permitir sinergias a través de:

  • Colaboración: entre las partes interesadas para evitar la duplicación y fomentar la implementación estratégica y la asignación de recursos.
  • Investigación y gestión del conocimiento: para facilitar el intercambio de buenas prácticas, el desarrollo de evidencia estratégica y la previsión para respaldar la implementación como parte del fomento de una comunidad de práctica.
  • Promoción y comunicación: para crear conciencia y aprovechar un mayor compromiso y acción a nivel mundial, regional y nacional.
  • Seguimiento del progreso: para dirigir estratégica y eficazmente las acciones emprendidas por los miembros, incluso sobre el impacto de las acciones.
  • Movilización de recursos: Para aumentar la coherencia y reducir la fragmentación de las acciones a nivel de país mientras se mejora la efectividad general de los resultados.

Actividades y eventos

Países participantes

Una membresía creciente de más de 60 países se ha unido a la Asociación, expresando interés en contribuir con al menos 2 o más de los 4 pilares de acción.

Convocadores

La Greening Education Partnership fue convocada por el Reino Unido, Japón y la UNESCO. Está siendo dirigido por los Estados Miembros y los Socios a través del Grupo Asesor y 4 Grupos de Trabajo y cuenta con el apoyo de la UNESCO como su secretaría.

Socios

Una membresía cada vez mayor de más de 700 organizaciones ha prometido su compromiso, incluidos el PNUMA, la CMNUCC, UNICEF, la OIT, el PMA, IRENA, UNITAR, UNU, la Comisión Europea, GPE, Dubai Cares, la Fundación Aga Khan, la Oficina de Educación Climática, Microsoft, Huawei, Plan Internacional, Internacional de la Educación, FEE.

como participar 

Los Estados miembros y las organizaciones de partes interesadas clave pueden expresar su interés y voluntad de unirse a la Asociación a través del formulario de expresión de interés vinculado a continuación. 

Si tiene preguntas, comuníquese con la Sección de Educación para el Desarrollo Sostenible de la UNESCO al GME@dhr-rgv.com

Más información

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